2026年10月22日下午，由河海大学主办，河海大学公共管理学院、应急管理与安全工程学院、教务处承办的“2026年教师教学专项培训暨基层教学组织教研活动”在公共管理学院厚学楼909会议室如期举行。本次教研活动的主题是“研究方法教学探索”，主讲者为南京大学社会学院学院副院长、博士生导师陈家建教授。陈家建教授研究领域为基层治理、组织社会学，在《中国社会科学》、《社会学研究》等刊物发表论文多篇，出版专著《多样的现代化:一个苏南村庄的集体主义史(1950-2017)》，获得教育部“长江学者”青年学者称号。本次讲座题为“培养经验想象力：质性研究方法教学探索”，由公共管理学院副院长陈涛教授主持，顾金土、王毅杰、张虎彪、胡亮、李晓斐、张玲玲、张丹等在校教师与部分博士生、硕士生到场参与交流。

陈家建教授首先点明质性研究方法课的教学矛盾：课程广受学生欢迎，却普遍存在“学之无用”的认知偏差。他指出，质性研究是依托研究者内在方法意识的“技艺”，而非可标准化传授的技术，其遵循的“内在规范”与量化研究的形式化规则截然不同。当前学生常以量化思维套用质性研究程序，导致对经验现象解释表面化，破解这一困境的核心在于培养经验想象力。

陈家建教授表示，经验想象力是质性研究区别于量化研究的核心特征，重在建立个体经验与整体结构的关联，适配复杂经验的小样本研究范式，要求研究者在田野中洞察事件内在机制、隐秘信息与深层逻辑。他结合研究案例梳理了培养路径：依托长时段田野调查积累实践感，通过深度参与式观察获取真实资料，深耕研究领域打磨专业能力，在庞杂信息中梳理叙事主线、挖掘理论新意。

最后，陈涛副院长在总结中对陈家建教授的精彩分享深表感谢。本场讲座直面质性研究教学的核心痛点，兼具方法反思与实践指引，为在场师生深化研究方法认知、提升学术研究能力提供了清晰的思路。（撰稿：冯才贤）