乡绘金陵暖校园，邻聚善意传温情。河海社会学本科生立足专业视角，聚焦低年级学子入校适应需求，关注其正经历的再社会化与角色调适历程，紧扣情感支持与社会融入核心，策划开展本次“邻公益”实践活动。

2025年11月28日，河海大学社会学本科生联合劳动与社会保障专业同学举办了“乡绘金陵・邻聚善意” 校园微公益实践。活动以“寄乡诉情，予暖互动”为核心，依托社会学社会连接与情感理念，为低年级学子搭建家乡文化与器物为载体的情感交流平台，助力同地域学生建立线上“弱关系”网络，以地域认同强化校园情感支持。

一、叶笺寄乡思，勾勒集体情愫

在“寄乡诉情”专区内，中国地图展板前人流不息。同学们领取筛选好的梧桐叶或银杏叶，以叶为笺，用彩笔书写对家乡的思念、描绘故土风貌，再将叶笺贴于地图对应省份位置，勾勒出“天涯共此乡”的集体乡愁。现场利用歌曲，让学子们在沉浸式氛围中倾诉思乡之情，疏解“异乡人”的情感焦虑。

图1 同学们在创作叶笺

二、便签传暖意，双向共享美好

在“予暖互动”区域的空白展板上，很快贴满了色彩斑斓的便利贴。同学们纷纷写下对南京的鲜活印象——“秋日梧桐大道像漫画”“先锋书店看书很治愈”，或是实用生活推荐“学校南门饭馆性价比高”“周末玄武湖看日落超美”，完成后可自由摘取他人便签。一张便签连接一份善意，既让分享者收获被认可的价值感，也让获取者得到实用攻略，真正实现“我分享、你受益”的双向温暖互动。 

图2 同学们在分享南京印象

三、社群续温情，搭建交流桥梁

通过在活动现场设置群聊二维码立牌，活动还引导参与的学子扫码入群，鼓励大家晒出摘取的便签照片并分享感悟。此后，团队以省份为基础，搭建家乡交流社群，方便学子们在群内传递家乡文化、开展特色活动，延续线下交流的热度这种方式不仅有助于打破个体化时代的心理隔阂，更促进了同辈群体的社会资本积累，让校园里的情感联结持续升温。

图3 成果展示

图4 成果展示

本次活动从社会学的“情感共同体”视角出发，以自然落叶、便利贴等低成本材料为情感牵连的载体，既实现了物质循环与社会价值的转化，又为学子们提供了情感表达与社会融入的场域。团队在实践中践行“参与式行动研究”，既提升了自身组织行动力，也为校园公益活动提供了“低耗高效”的可复制范式。活动不仅治愈了思乡之情、构建了校园在地认同，更以善意为桥，让河海学子在交流中收获温暖、凝聚力量，展现了新时代大学生的责任与担当。

供稿：郑钦尹