青少年素质教育应符合其身心特点和成长规律，从大处着眼，小处入手，全过程全方位育人。青少年既需要理工类的科普课程，也需要社科类的科普课程。以江苏省文明委倡导的“八礼四仪”为契机，河海社会学“邻公益“项目团队与溧水区东屏社区未成年人教育中心合作，发挥社会学专业优势，以”待人之礼“为主题，通过寓教于乐的方式在溧水东屏社区开展系列社科类科普课程教学。

寓教于乐，轻松愉快

2024年6月1日，溧水东屏社区的小朋友们迎来了一个特别的日子——来自河海大学社会学专业的学生们，带着满腔的热情和专业知识，给孩子们带来了一场别开生面的“社会学科普课”！

本次科普小课堂在设计上分为了“社会学知识科普”、“趣味游戏”和“团队合作互动”三大环节，充分将知识性与趣味性有机结合在一起。通过这三个环节，团队主讲人用生动的语言向孩子们介绍了社会学专业的核心理念，并将其与互动游戏实践相结合，让孩子们对社会学专业获得了初步的认识与深刻的印象，同时引导孩子们学会以礼待人和团队合作。

科普课堂，深入浅出

团队主讲人先向孩子们简单阐述“什么是社会学”这个问题，介绍了三位社会学重要人物，让孩子们对这门陌生的学科有了初步了解。随后，主讲人引入几个经典礼仪美德故事并通过社会学角度加以分析，向孩子们传授了待人之礼。游戏环节中，团队成员与孩子们一起做游戏，极大提高课堂的互动性与趣味性。在团队合作环节，孩子们以剪纸的形式与他人合作共同完成艺术作品，让待人之礼在实践中得到充分展现。

收获满满，快乐成长

科普活动本身就是一场面向社区儿童的“田野实践”。通过此次活动，团队成员锻炼了社会实践能力和人际交往能力，也与其他专业的同学合作，共同体验社会学知识及传播过程，增进在生活中多一些角度思考与看待世界。

本次活动获得了社区群众的广泛好评。别出心裁的社会科学科普设计，和以往孩子们所接受的环保、科技科普有所不同，是很多孩子第一次接触社会学领域的知识，无形之中在孩子们心中种下了一颗社会学的小小种子。活动也进一步培养了孩子们以礼待人的价值观，让他们在与身边人的交往中学会尊重与理解，引导他们更多关注身边以及社会发展的方方面面，为未来发展提供积极影响。这也正契合了河海社会学“邻公益”项目的主旨——改善邻里环境，增加社会和谐！

（供稿者：吕乐）