制度建设

积极探索研究生培养与人才成长规律，在实践中凝炼“基础扎实、特色鲜明”的培养方向，不断完善“重视经典文献阅读，强化实地调查能力训练”的教学与培养模式。这一模式获河海大学教学成果特等奖（2010）。

积极展开教学研究活动，推动研究生培养工作。承担多项教学研究课题，如2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题，省立校助，“案例教学、基地实习、行动研究：社会工作专业人才的立体培养模式”（王毅杰主持，顾金土、刘畅、武艳华参与）。

凝练研究方向，形成移民社会学、环境社会学、城乡社会学、社会评价、政治社会学的硕士培养方向，同时建设社会工作专业硕士学位培养方向。

形成强基固专的课程体系和教学思路。强调专业基础课“理论”与“方法”的重要性，根据学科方向设置专业课程、选修课。

建立暑期调查报告制度，作为开题报告的必备条件。要求研究生在第一学年结束后的暑假，结合所学的知识，深入实地进行详细的调查。暑期开学后，举行报告会，相关导师参加并予以点评。

建立研究生通过自编学术刊物培养学术研究能力与兴趣的制度。在教师指导下，出版以研究生群体为主编、编辑和作者的刊物《河海社会学》（研究生版），每年春、秋各出1期。目前已出版20期。

设置各种形式的经典文献读书、讨论会制度，制定《社会学硕士必读书目》，积极引导学生阅读好文献，树立“只有读好文献、才能做好研究”的风气。

建立安徽芜湖（2007年8月），南京沙洲中学（2007年10月），江宁谷里街道、麒麟门街道和湖熟街道（2013年8月），南京市玄武区锁金村（2015年6月）六个研究生社会实践基地。

建立了导师带领研究生参与科学研究、研究生论文源于社会实际调查研究的激励机制。